planera din pitch 18.12.13

Idag jobbar ni med er pitch. Ni får pitcha vad ni vill, men det kunde vara bra att använda den produkt eller den tjänst ni har i företagande. Ni får jobba i par.

Om ni ännu inte laddat upp er reklamfilm på er blogg så gör ni det först. Ni ska även lägga upp er storyboard och ert manus.

Ni kommer att pitcha er produkt eller tjänst framför klassen från och med den första lektionen i januari.

Filmen färdig!

Gör filmen färdig. Lägg den på din blogg. Lägg även manus/bildmanus på bloggen.
Följande uppgift, pitching, presenteras.

Läs texten om hur man kommer på en bra affärsidé.

Konsten att göra en bra pitch (på engelska).

Shark Tank, mango mango mango.



Vilka marknadsföringsknep använder sig "mangoflickorna" av? Vad är de bra på? Varför vill ändå ingen investera i deras produkt?

4.12.13. Börja filma!

Du kan använda antingen din telefon, samsung läsplatta eller videokamera för att filma. Fundera också på var du tänker klippa ihop filmen - jobbar du med iMovie eller Movie Maker?

onsdag 27.11 2013

Idag skriver ni färdigt er reklamstory. Ni gör också en storyboard där det kommer fram de olika filmtagningarna med bildstorlek och kameravinkel. Båda uppgifter lämnas in på papper innan ni börjar filma. Ni kan antingen använda videokamera eller Samsung surfplattorna.

Om du vill göra storyboarden med färdiga element kan du gå in på www.storyboardthat.com

Reklamfilm till ert företag 19.11

I dag planerar ni en reklamfilm till ert företag eller er produkt. Filmen ska bli ca 30 sekunder lång.  Ni jobbar först med manus/berättelsen och storyboarden. Endast efter godkänd idé och nedskrivet manus får ni börja filma. Ni kan använda er av de olika tekniker ni hittills övat på, allt från animationer till att jobba med bildspel. Ni kan också blanda tekniker.

Börja med att gå in på sidan Woodoofilms filmskola, bekanta dig åtminstone med de två första kapitlen om förarbete och filmmanus. Du kan återkomma till denna sajt också senare.

Andra sidor du kan bekanta dig med är:

 Videotanken, särskilt delen från idé till film.

Filmskola för alla.

Fotomontage med paintshop pro 13.11.13

I dag fördjupar vi oss i användningen av Paintshop pro - mer detaljerad info hittar du på denna sida.

Du gör ett fotomontage - en samling bilder - av de bilder du tog förra timmen. En del bilder kan vara större, andra mindre i storlek. Det är viktigt att helheten ser bra ut men också att bilderna berättar det du tänkt få fram.

Fotografering 6.11

På denna hemsida finns det klara tips på hur du tar bra bilder.

I följande video lär du dig om slutartider och hur det påverkar din bild:

Förklaring till bländare och slutartid hittar du här:


Lång bländare, kort ljustid - eller tvärtom, balansen viktig. Stort bländarvärde (lång brännvidd) är lågt bländartal - kort skärpa!
Skärpedjupet något att tänka på - vill vi att allt ska vara skarpt eller endast det vi vill lyfta fram, t ex en människa.

Här mer om skärpedjupet:



Uppgift:

Ta en serie bilder som beskriver din vardag i skolan och skolans närmiljö. Gör sedan ett fotomontage av bilderna.

Mer om fotomontage hittar du här.

filmen och presentationerna

Denna lektion ser vi klart filmen Familjen Jones. Efter det börjar vi med era bildpresentationer!

Bildspel med YouTube

Hej!

När ni valt bilderna ni tänker använda för att skapa er image överför ni dem till YouTube bildspelseditor. Ni hittar instruktionerna här!

Även om ni tänkt använda ett annat bildpresentationsverktyg så vill jag att ni också provar det ni hittar på YouTube.

Film och fotoprojekt

Välkomna tillbaka från er praktikperiod!

Idag ser vi klart filmen och efter det får ni börja jobba med ett fotoprojekt.
Ni kommer att göra ett digitalt bildspel.
Bilderna ni fotograferar ska bygga upp er produktimage. 
Ni utgår alltså först från den produkt eller den tjänst ni har planerat under Busters lektioner.

Idag gör ni ett blogginlägg där ni beskriver produkten eller tjänsten ni arbetar med. Ni gör också en lista på nyckelord som beskriver denna produkt eller tjänst. Dessa nyckelord fungerar som stöd för det bildmaterial ni kommer att skapa.

Ni har två lektioner på er (förutom denna gång) att göra fotoprojektet, sedan får ni presentera det i klass. Använd prezi eller något annat bildspelsprogram när ni presenterar arbetet.

Även om ni jobbar i grupp hos Buster gör ni detta filmprojekt individuellt. Ni får ändå gärna prata ihop er med resten av er grupp.

Presentationer och film

De som inte ännu presenterat sin bildanalys gör det i dag. Sedan ser vi filmen vi började titta på förra gången :)

Bilder Bilder Bilder

I dag går vi igenom resten av era bildanalyser. Sedan ser vi en bildserie där man via bilderna starkt försöker påverka åskådaren.

Vi gör också ett bildcollage som beskriver det företag ni har grundat med Buster.

Extra, för den som är intresserad!

Om du är intresserad av att starta eget företag så lyssna på den finlandssvenska Katarina Eklund. Hon berättar om sina erfarenheter av att starta ett eget klädföretag med eget modemärke.

Här hittar du videoklippet

Presentation

Hej på er! Denna onsdag får ni presentera er media-analysuppgift inför klassen!

 De flesta hade gjort sin typografiuppgift och det fanns många bra idéer bland dem!

 Efter presentationerna så får ni i par göra ett manuskript till "världens häftigaste reklamfilm".

Marknadsföring

I dag presenterar jag ämnet marknadsföring till er. Ni kommer även att få en hemuppgift i slutet av lektionen.

http://prezi.com/38l66s5z4ezu/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Typografi, uppgift

I dag får du jobba med att uttrycka ditt budskap genom att välja rätt typografi kombinerat med rätt färg.
Välj en slogan eller ett uttryck där du använder typografin för att förmedla budskapet. Du kan jobba med Paintshop pro, Word eller med papper och penna. Planera ändå uppgiften på papper även om du gör den slutliga bilden på dator.

Om du inte riktigt vet hur du ska komma igång, kolla då på videoklippet vi tittade på förra veckan.

Publicera den färdiga bilden/bilderna på bloggen idag eller senast denna vecka.

Intro och typografi

Välkomna till nians mediakurs.

Vad är media?

Vi tittar tillsammans på följande videoklipp men ni kan också senare själva titta på dessa.


Vi har två veckotimmar media i period 1 och en veckotimme media i period 2. Under dessa 23 lektioner så kommer vi att jobba både med typografi, fotografering och reklam i olika medier.

Vi börjar med typografi.

Vad är typografi och vilken nytta har vi av att känna till mer om typografi?

 Typografins historia, en animation

 

Använd typografi för att få fram ditt budskap! Beakta också läsbarheten.

Utvärdering och film

Innan vi tittar på era filmer får ni ge lite feed back på kursen så att jag vet hur jag ska planera nästa höst program.
Kopiera frågorna till din egen blogg och fyll i som ett nytt inlägg.

Utvärdering media, våren 2013 åk 8 Kursinnehåll 

måndag och onsdag

De två följande lektionerna gör ni klart filmerna och lägger upp dem på era bloggar. Lägg filmen på alla medverkandes bloggar genom att först ladda upp den på ert YouTube konto. Ni loggar in med era gmail-konton.

När ni är klara så går ni igenom er blogg och kollar att allt det ni skulle göra finns med. Om ni inte skrivit efter varje lektion så gör ni nu ett lite längre inlägg där ni diskuterar det ni gjorde tidigare.

KOlla att ni är länkade via min blogg. Om ni inte är det så säg genast till så fixar jag det. Den sista lektionen (måndag om en vecka) tittar vi på filmerna.

Lägg till texter och musik eller ljudeffekter

Lägg till texter och musik eller ljudeffekter om du ännu inte gjort detta. Kom ihåg upphovsrätten vi talade om tidigare. Hittar du musik med Creative Commons licens? Hur kan du göra om du inte hittar "gratismusik" att ladda ned? I editeringsprogrammen finns det några ljudfiler man kan använda. Det finns också olika effektljud du kan lägga till.

Editera med imovie eller Movie Maker

Du kan bekanta dig med följande klipp för att lära dig editera.

Då du använder Mac:








Då du använder PC

Filmning och editering

När du filmat flyttar du över materialet till datorn och börjar editera. Kolla knep och trix med editering i länkarna som finns i  förra blogginlägget.

Om du inte ännu filmat ska du försöka få det gjort idag eller senast nästa lektion.

Kom ihåg att uppdatera din blogg efter varje lektion!

Filma Filma Filma

Börja filma. Använd inte för mycket tid på detta. Om du har haft en utförlig story så kommer du att ha lättare att veta vad du ska filma. När du filmat för du över materialet till datorn.

Storyn 29 april

Skriv färdigt storyn och gör ett bildmanus för filmen - för varje ändrad scen en egen bild. Arbeta med olika bildstorlekar, allt från landskap till extrem närbild. Gå in på voodoo Films filmskola och kolla igenom arbetsprocessen.

På Videotanken hittar du en kortare beskrivning om från idé till film

Kom ihåg att göra upp din tidtabell för arbetet!

Skriv storyn, 24 april

När du är klar med de tidigare uppgifterna börjar du med din reklam. För att lyckas med en film eller en reklam behövs först en bra berättelse. Den ska ha en tydlig början, en mellandel där det händer något intressant och gärna överraskande för att fånga tittarens uppmärksamhet. Storyn ska också ha ett tydligt slut. Vändningen i storyn kan också komma i slutet. Använd tidigare kunskap från modersmålslektionerna när du funderar på storyn, det vill säga berättelsen. Efter att du skrivit berättelsen så ska du göra en storyboard där det tydligare kommer fram saker som bildvinkel, bildstorlek mm.

Om mottagaren (den som tittar på filmen) kan identifiera sig med händelsen så är det mer sannolikt att de tar till sig den. Humor är också ett bra knep att använda sig av i reklamfilmer.

Reklamfilmen, eller reklamsnutten, ska inte vara så lång - kanske 5-25 sec. Vi editerar filmerna i nya datasalen med Movie Maker.

Gör även idag upp en plan för hur du tänker fördela resten av lektionstiderna för detta arbete. Hur mycket tid finns det till planering och utförande samt editering?

24.4
29.4
6.5
8.5
13.5
15.5
22.5, Filmerna ska finnas på bloggen.

Reklam 22 april

Gör färdigt din animation och bädda in den på bloggen. Om du inte har ett Youtube-konto kan du skapa ett. Kommentera även din film och berätta lite om arbetsprocessen, dvs vem du jobbade med och hur du tyckte ni jobbade. Gå in på de andra gruppernas animationer, se dem alla och kommentera minst två stycken på din EGEN BLOGG. Du får också gärna lämna in en kommentar på de andras bloggar. När du lagt upp din animation letar du reda på från nätet eller beskriver i text två reklamfilmer. Den ena reklamen tycker du att är bra. Du laddar upp den på bloggen och berättar VARFÖR du tycker den är bra. Den andra reklamen tycker du inte om. Du laddar (bäddar in) även den på bloggen och berättar VARFÖR du tycker den är dålig.

Animering och editering 17.4

Idag jobbar ni färdigt med att fotografera era stop motion filmer. När ni fotograferat för ni över bilderna till antingen imovie eller Movie Maker. Kom ihåg att alltid uppdatera er egen blogg i slutet av lektionen! Det ni skriver och publicerar på bloggen gör grunden för utvärderingen :) Annika

Förstå Creative Commons

För att ni ska förstå principerna med creative commons ska ni se följande videoklipp:

Stop motion 10.4

I dag jobbar vi med stop motion. Det betyder att vi med kamera fotograferar bild för bild en två- eller tredimensionell figur. När vi lägger ihop bilderna till en bildserie (på mac eller pc) får vi en animation/film.

När ni fotograferar ska ni tänka på att era "animationsdelar" och bakgrund hålls helt stilla förutom den del ni vill att ska röra på sig.

Tänk också på att ni har ett jämt ljus, bra bakgrund eller underlag och att kameran hålls stilla.

Ni kan gå in på Youtube och söka på stop motion tutorial om ni vill få mer idéer till projektet.

Jag påminner er om temat; Creative Commons.

Animationer 25.3

Planera en animation!

En animation är en bildberättelse där man fotograferar enskilda bilder och lägger ihop dem till en film.

Animationen kan göras med vilka bilder som helst. Den kan vara 2D eller 3D

Pappersanimation

Modelleraanimation

Stillbilder som blir rörliga

Gruppens storlek 3-4 elever.

Temat för uppgiften är CC. 

Följande element ska finnas med i planeringen:

Manus

Storyboard

Bildstorlekar

Uppgift 18.3.13

Hejsan!

Gör färdigt tidigare uppgifter.
Om du vill, kan du jobba med bildhantering ännu denna lektion.
Kom ihåg att lägga upp dina egna bilder på din blogg.
Du behöver spara bilden i .jpg för att du ska kunna ladda upp den.
Kom också ihåg att kommentera åtminstone tre av dina kurskamraters bilder på deras bloggar.

Ny uppgift  

Se på videon, antingen med hörlurar eller tillsammans i klass med videokanonen.

Enkel video att förstå om opywrite;

   

 Ganska snabb takt på videon, lite svårare att uppfatta följande video  –

Svara på frågorna eller skriv kort som löpande text om följande innehåll: 

1. Vad menas med ©, det vill säga Copywrite? 

2. Vad är CC, det vill säga Creative Commons? 

3. Vilka är skillnaderna med Copywrite och Creative Commons? 

4. Varför är det viktigt att känna till skillnaderna? 

5. Vilka olika typ av CC licenser finns det? 

6. Vilka tycker du är fördelarna och nackdelarna med en CC-licens? 

7. Var hittar du flest bilder med CC-licens? 

8. Hittar du någon bra video på Youtube som beskriver antingen c eller cc? Bädda i så fall in den i din blogg.

9. Om det inte skilt står att en bild är © eller CC, vilken är den då?

Om du undrar över något i uppgiften så kan du kommentera detta blogginlägg!

Lycka till!

Uppgift 11.3.13

Hejsan!

I dag fortsätter ni att jobba med bildhanteringsprogrammet och logouppgiften. Om ni blev färdiga med logon förra gången kan ni göra lite egna experiment med att integrera egna bilder. Ni kan t.ex klistra in er i en miljö (t.ex land eller landskap) ni inte egentligen besökt.

När ni är klara med bilderna ska ni gå in på alla era klasskamraters bloggar. Ge respons på åtminstone tre olika logokombinationer och eventuellt också andra bilder som blivit bearbetade och insatta på bloggarna.

Uppgift lektion 3: kombinera logon

Välj vilka två logon du vill. Kombinera dessa två logon i ett ritprogram till en ny logo. Skriv i blogginlägget "School assignment".
Beskriv tillslut din nya logos användningsområde eller verksamhetsområde.

1. Välj två logon som du vill kombinera

2. Öppna bildhanteringsprogrammet och välj ett nytt dokument

3. Kopiera den ena logon och klistra in den i det nya dokumentet

4. Kopiera den andra logon och klistra in den bredvid den andra logon

5. Ställ in vyn (view) så att båda logon visas 1:1 eller 100%. Om de är olika stora så förminskar du den större så att de är lika stora – kolla att de båda har förhållandet 1:1 när du jämför dem

6. Du förminskar den större logon genom att välja ”resize”

7. När logon är lika stora kopierar du den du vill ha överst. Aktivera den andra logon och klistra in den genom att välja ”paste as new layer” då du trycker på höger musknapp. Detta gör du så att inte den undre logon påverkas av editeringen - tex när du suddar ut någon detalj på den övre logon

Lektion 2 Vad är en logo?

Ta reda på vad en logo är för något. Presentera två logon du tycker är bra och berätta varför. Presentera en logo du inte tycker är så bra. Motivera varför.

Uppgift till lektion 2

Hej på er!

Hoppas ni alla lyckades skapa en blogg. Ert första inlägg ska handla om vad ni uppfattar som media. Skriv rubriken Vad är media? och gör ett blogginlägg. I inställningarmenyn till höger under Etiketter sätter du in lämpliga etiketter för inlägget.

Hälsningar Annika